1 013
editací
Změny
bez shrnutí editace
{{Cedule
| typ = protection
| nadpis = ZkoušeníTest | text =Zkoušení z POZNÁVACÍCH PROCESŮvnímání, představivost, fantazie, zvláštní procesy a paměťové procesy, myšlení tam moc nebude | poznámka =
}}
= Psychické procesy =
=== Fantazie ===
* podobné představám* spojují se neobvyklé prvky (elementy) do nesmyslných/neexistujících věcí* paralogické myšlení* '''podklad skutečnost!''' ====== 1) Rekonstrukční ======* rekonstrukce - na základě '''popisu''' (když čteme) nebo na '''schématickém znázornění''' (na náčrtu) ====== 2) Tvůrčí ======* dochází k tvorbě úplně nových představ* vynálezectví, experimentování, umění
=== Myšlení ===
* nejkomplikovanější
* myšlení= proces sloužící k řešení problémů
* vztahuje se k paměti a vnímaní - poskytuje základ* formuje se u člověka postupně* rozvoj myšleni má velký vliv na rozvoj řeči ====== Myšlenkové operace ======* řazení, třídění, srovnávání, analýza, syntéza, abstrakce, kontretizace a zobecnění ====== Pojem ======* základní stavební jednotka myšlení* jsou spojené se slovem ( není to podmínkou ) ====== Formy myšlení ======* '''1) Soudy''' - vznikají spojováním pojmů - věty, výrok o něčem* '''2) Úsudky''' - vznikají kombinováním soudů * '''a) Induktivní''' - z jednoduchého k obecnému '''b) Deduktivní -''' z obecného k jednotlivému* '''3) Důkaz''' - odvozování úsudku - nejobecnější ====== Způsob řešení problému ( jak vypadá myšlení ) ======* <u>1)identifikace problému</u>-zda to lze zvládnout* <u>2)definování problému</u>-výběr určitých prostředků, které budu potřebovat k řešení problému, snažíme se problém vyřešit* <u>3)inkubační fáze</u>-vědomě přestaneme na problému pracovat, nevíme jak dál, dáváme si pohov, protože jsme to předtím nevyřešili, tato fáze může být různě dlouhá (minuty, ale i roky)* <u>'''strategie řešení</u>'''-vymyslet způsob, jak daný problém vařešit vyřešit * <u>Algoritmické řešení</u>- <u>Analogické řešení</u>-podobné řešení, které jsme již někdy použili * <u>Heuristické řešení</u>-řešení pomocí pokus omyl (chaotické, nebo systematické) * <u>Vhled</u>-AHA (nalezení řešení, nápad) * <u>Originální řešení</u>-musíme vymyslet úplně nové řešení, nový způsob* <u>4)zpracování informací</u>-vybereme a uspořádáme se si informace* <u>5)ověření neboli verifikace</u>-vše aplikujeme na problém a zjistíme jestli jsme problém vyřešili, nebo ne
==== Vlastnosti myšlení ====
* slouží k dorozumívání, sdělování poznatků, předávání zkušeností
====== Obsahová stránka řeči ======
* obsah sdělení (to, co říkáme)
====== Formální stránka ======
* jak to říkám (forma sdělení)
==== Druhy řeči ====
====== Vnější mluvená řeč ======* nezřetelně, rychle, pomalu
===== Vnitřní řeč =====
* povídáme si sami se sebou (může být tichá, ale i / hlasitá)
===== Psaná řeč =====
====Halucinace====
* zdánlivý klam
* nedá se přenést na ostatní
* vzniká v hlavě
* '''rozděluje se:'''
=====Pravé halucinace=====
== Paměťové procesy ==
=== Paměť ===* paměť je nejdůležitější vlastnost živých organismů* v mozku se vytváří dočasné spoje (synapse) mezi neurony mozkové kůry* vznikají paměťové stopy -> spoje mezi nervovými buňkami* mělká stopa a hluboká stopa ==== Fáze, druhy paměti ==== ==== Proces zapamatování ====* ovlivňuje ho úroveň inteligence* ovlivňují ho dřívější zkušenosti* ovlivňuje ho motivace * ovlivňuje ho zapojení více smyslů* ovlivňuje ho spánek ==== Mnemotechnické pomůcky ====* vybavení poloměru země -> 6378 km -> Šetři se osle.* struny na kytaře -> Emil hodil granát do atomové elektrárny. ==== Uchování paměti ====* informace je v mozku -> vytváří se paměťová stopa * konsolidace paměťových stop trvá asi 30 minut* může být narušena emocemi
=== Zapomínání ===
* útlum dočasných spojů mezi paměťovými buňkami
* v průběhu času se zapomíná část zapamatovaného
* Ebbinghausova křivka zapomínání
== Motivační procesy ==
=== Citové Emocionální procesy ===* při emocionálních procesech něco hodnotíme* co děláme a prožíváme uspokojení, nebo zklamání* hodnocení: příjemné XXX nepříjemné ==== Projevy citů ====* mimika, pocení, zabarvení hlasu, zrychlení tepu, nebo dechu, zrudnutí* toto je biologická stránka citů* citové hodnocení podléhá společenským hlediskům (krása a ošklivost)* toto je společenská stránka citů ==== Vlastnosti emocí ====* subjektivita -> všechny emoce jsou subjektivní (na stejnou situaci mohou lidé odpovídat různými emocemi (hněv, nebo strach)* spontánnost -> emoce se spouští samovolně -> spontánně * aktuálnost -> emoce se odehrávají bezprostředně -> okamžitá reakce na nějakou situaci * polarita -> emoce lze rozdělit na kladné a záporné * ambivalence -> (rozporuplnost) -> míchání příjemných pocitu s nepříjemnými (příjemný strach, někoho si vážíme a máme z něho strach)* stereotypnost -> city se opakují -> na určité situace reagujeme stejně * adaptace -> city jsou schopné se přizpůsobovat intenzitě ==== Rozdělení emocí ====* aktivní (stenické) -> povzbuzují nás k aktivní činnosti emoce -> (láska, nenávist)* pasivní (astenické) -> nepovzbuzují nás, ale tlumí nás -> (smutek)** nižší city -> (člověk a zvířata) -> strach, radost, libost* vyšší city -> (jen člověk) -> vznikají pomaleji, ale mají dlouhodobější ráz** morální city -> čestnost, sobectví** estetické -> nauka o kráse a ošklivosti -> vnímání krásného či ošklivého ** intelektuální city -> při řešení problémů -> zvědavost, neklid, nervozita** sociální city-> obava, úcta, obdiv ==== Zvláštní druhy emocí ====* nálady -> emocionální stavy dodávající zážitkům určité citové zabarvení (smutek, stesk, podráždění)* afekty -> silné, bouřlivě probíhající krátkodobé emocionální zážitky (nejen člověk, ale i zvíře), (vztek, zděšení, strach, nadšení, zoufalství) -> spíše ženy (ženy jsou více náladové)* vášně -> silné hluboké city, které nás mohou ovládnout -> mají vliv nejen na myšlení, ale i na činnost (sběratelské, sportovní, hromadění věcí, majetku) ==== Emoční inteligence EQ ====* schopnost, na které může záviset naše úspěšnost v životě* umožňuje člověku zvládat sám sebe* umožňuje nám dobře se orientovat ve vlastních amocích a zvládat je * je to i schopnost empatie -> vcítit se do emocí jiného člověka (porozumění)* EQ -> emoční kvocient
=== Volní procesy ===
==== Vůle ====
* je to důležitá složka naší osobnosti
* díky vůli můžeme dosahovat určitých cílů
* vůle je součástí našeho vědomého já
* závisí na vrozených dispozicích, ale rozvíjí se i učením ve společnosti
* vůle souvisí s volbou a vedením (musím splnit to, co jsem si řekl že splním)
* typické vlastnosti lidí se silnou vůlí : rozhodný, odolný, povzbuzuje se
* typické vlastnosti lidí se slabou vůlí : nerozhodnost, nevytyčuje si cíle, je váhavý, kolísavý
* extrémní podoby vůle :
** hypervůle -> stále náročnější cíle, zvyšují sebevědomí (člověk ztrácí brzdu a může dojít k ohrožení života)
** hypovůle -> apatie, člověk se bojí vytyčovat si cíle, extrémní nerozhodnost
* vůle je u člověka spojena s řečí -> pobízení se, rozkazování si
===== Faktory ovlivňující vůli =====
* rozhodování -> musíme zvolit nějakou cest, nějaký cíl, jak budeme pokračovat (je hodně důležitá správná volba)
* prostředky -> je dobré rozmyslet co budu potřebovat k dosáhnutí cíle
* realizace -> už skutečně jdu za tím cílem -> konkrétní cesta
===== Vlastnosti vůle =====
* asertivita -> je schopnost prosadit svůj názor, ale respektovat názory druhých
* odolnost -> nesmíme se nechat zviklat -> na cestě bude mnoho překážek
* iniciativa -> je to aktivita člověka, aktivní úsilí
* sebekontrola -> mít přehled o všem co se děje, nenechat se unést emocemi
* pružnost -> přizpůsobivost, neboli adaptabilita
* vytrvalost -> chceme-li něčeho dosáhnout, musíme být vytrvalí
== Psychické stavy ==
* vyjadřují momentální charakteristiku člověka
* dobrý psychický stav -> lepší výsledek
* špatný psychický stav -> horší výsledek
* psychický stav organismu se mění v průběhu dne, týdne, roku
* celkový stav organismu se označuje jako aktivace
==== Aktivace ====
* stupně aktivace
** nízká aktivace -> stav spánku, uvolňuje se svalstvo, dochází k útlumu
** snížená aktivace -> stav mezi bělostí a spánkem, může to být při usínání, nebo když přijdeme unavení domů
** střední aktivace -> stav bdělosti, stav ve kterém se my pohybujeme po většinu dne, člověk se cítí být svěží, odpočatý, může se soustředit
** zvýšená aktivace -> stav napětí, při nějakých náročnějších situacích (sport, atd.) -> zvýšená pozornost
** vysoká aktivace -> opak nízké, je to chvíle, kdy se chystáme podat maximální výkon, organismus jede na maximum
* křivka výkonu studentů (studenti jsou nejvíce aktivní dopoledne, odpoledne už tolik ne)
=== Vědomí ===
* René Descartes -> zavedl vědomí
* jáství - sebeuvědomování, uvědomování si vlastní existence, prostoru a času
* vědomí podmiňuje bdělost (vigilita) a jasnost (lucidita)
* změněné stavy vědomí -> spánek, extáze, hypnóza, apatie
==== Poruchy vědomí ====
===== Kvantitativní =====
* somnolence -> zvýšený stav ospalosti (díky lékům, požití alkoholu, při extrémní únavě)
* synkopa (mdloba) -> krátkodobá mdloba
* koma -> hluboké bezvědomí (příčinou mohou být otravy, úrazy hlavy, silné nemoci)
* mozková smrt -> dochází k ní postupně při zástavě srdce (okysličená krev neproudí do mozku, začínají odumírat mozkové buňky, po 5-6 minutách až buňky začínají odumírat
===== Kvalitativní =====
* amence -> zmatenost, člověk má poruchy vnímání, halucinace, poruchy myšlení, desorientace
* delirium -> akutní zmatenost, zde už se jedná o duševní poruchu, poruchy paměti (příčinou je nadměrné požívání drog, nebo alkoholu)
* agonie -> porucha vědomí, objevuje se u člověka ve chvíli umírání
* mrákotné stavy -> náhlé ztráty a návraty vědomí (nejsou moc bezpečné)
=== Pozornost ===
* je psychický stav, který nám umožňuje se soustředit po nějakou dobu
* pozornost závisí na temperamentu (dědičnost), nervové soustavě a charakteru
* vjemy mají výběrovou povahu
* pozornost je patrná navenek -> mimika, gestikulace
===== Bezděčná =====
* aniž bychom chtěli tak něco přitáhne naši pozornost (silný zvuk, prudké světlo, vůně, pach -> něco co se vymyká normálu)
* je projevem vrozeného orientačního reflexu -> má k dispozici člověk i zvíře -> umožňuje nám reagovat na změnu prostředí
===== Záměrná =====
* je vedená určitým cílem, vůlí, něčeho chceme dosáhnout
* záměrně hledáme nějaký nedostatek
==== Vlastnosti pozornosti ====
* soustředěnost -> čím je menší okruh objektů, na které se musíme soustředit, tím lepší je soustředěnost
* intenzita -> do jaké míry se dokážeme soustředit (když koukáme na televizi tak nevnímáme okolí)
* rozdělení -> musíme se soustředit na dva a více úkolů najednou
* přenášení -> přechod k jiné činnosti a vracení se zpět k té první činnosti
* stálost -> dlouhodobé udržování pozornosti na něčem (důležitou roli sehrává motivace)
* fluktuace -> dochází ke střídání příklonu a odklonu pozornosti (můžeme ovlivnit svojí vůlí)
* rozptýlenost -> vzniká v důsledku nějakého útlumu (nedokážeme udržet pozornost)
==== Poruchy pozornosti ====
* roztržitost -> vzniká jako důsledek nadměrné koncentrace (jsme hodně přemýšlivý, honí se nám spoustu myšlenek hlavou)
* nadměrná fluktuace (těkavost) -> člověk není schopen udržet pozornost na čemkoli
* zúžení pozornosti (tunelové vidění) -> může k němu dojít ve chvílích určité paniky, člověk se příliš soustředí na bezvýznamné věci
==== Maximální pozornost ====
* děti předškolního věku -> max 10 minut
* děti mladšího školního věku -> 15 minut
* starší školní věk -> 30 minut
* dospělost -> 45 minut
=== Tréma ===
* psychický stav, který řadě lidí komplikuje život
* je to určitý strach, nebo obava ze svojí vlastní neschopnosti
* až 90% žáků má obavy před zkoušením
* říká se že určitá dávka trémy je vhodná -> aktivizuje člověka
* pokud je tréma až moc silná, tak to má negativní dopad (paralizuje člověka)
=== Jak překonat trému? ===
* věřit si
* musím pro tu věc něco udělat
* připravenost
[[Kategorie: ZSV]]
[[Kategorie: 1. ročník]]
[[Kategorie: ZSV - 1. ročník]]